tema: tarea

[fecha de publicación: 2015-05-05]

1. 1.- Escribir un Pseudocódigo de un programa que permita leer la edad y peso de una persona y posteriormente imprimirla.

Inicio

Variables edad, peso.

Imprimir "Escribir los datos (Edad, Peso):"

Leer Edad, Leer Peso.

Visualizar "Tu peso es: ", peso, " y tu edad es: ", edad.

Fin.

Proceso ejercicio_1

Escribir "escriba su edad y peso"

Leer edad

Leer peso

Escribir "tu edad es " edad, "tu peso es " peso

FinProceso

2. 2.- Escribir un Pseudocódigo que calcule el área de un triángulo recibiendo como entrada el valor de base y altura.

Inicio

Variables Altura, Base, Area.

Imprimir "Introduce la base y la altura: "

Leer base y peso.

area= (base*altura)/2.

Imprimir "El area es: ", base.

Fin.

Proceso ejercicio_2

Escribir "ingrese la base y altura"

Leer base, altura

area<-(base*altura)/2

Escribir "el area es " area

FinProceso

3.Escribir Pseudocódigo que calcule el área de un círculo.

Inicio

Constantes Pi= 3.1416

Variables Radio, area = real

Imprime "Introduce el radio: "

Leer radio.

area= radio*radio*Pi

Imprimir "El área del circulo es: ", area.

Fin.

Proceso ejercicio_3

Escribir "Escriba radio del circulo"

Leer radio

area<-radio*radio*PI

Escribir "El area del circulo es " area

FinProceso

4.Escribir Pseudocodigo que dados 2 valores de entrada imprima siempre la división del mayor entre el menor.

Inicio

Variables num1, num2=entero.

Variables R=real.

Imprimir "Introduce los números:"

Leer num1, Leer num2.

Si a>b entonces

R= a/b

Sino

R= b/a

Fin.

Proceso ejercicio_

Escribir "ingrese valor 1 y 2"

Leer a, b

Si a>b Entonces

Escribir a/b

Sino

Escribir b/a

Fin Si

FinProceso

5. Escribir Pseudocódigo que lea de entrada 3 números y que indique cual es el mayor de ellos.

Inicio

Variables a, b,c = enteros.

Imprimir "Introduce los datos a comparar: "

Leer a,b,c

Si a<b y a<c entonces

Imprime "El mayor es: ", a

Sino

Si b<a y b<c entonces

Imprime "El mayor es: ",b

sino

Imprime "El mayor es: ", c

Fin.

Proceso ejercicio_5

Escribir "introduzca los datos a comparar"

Leer a, b, c

Si a<b y a<c Entonces

Escribir "el mayor es " a

Sino

Si b<a y b<c Entonces

Escribir "el mayor es " b

Sino

Escribir "El mayor es " c

Fin Si

fin si

FinProceso

6. Escribir un Pseudocódigo que lea 3 números los cuales significan una fecha (día, mes, año). Comprobar que sea válida la fecha, si no es valido que imprima un mensaje de error, y si es válida imprimir el mes con su nombre.

Inicio

Variables dia, mes, año =entero.

Imprimir "Introduce la fecha (Dia,mes,año): "

Leer dia, mes, año.

Si dia>31 o mes >12 o año<0 entonces

Imprimir "Error la fecha no es correcta"

Sino

si mes=1 o mes=3 o mes=5 o mes=7 o mes=8 o mes=10 o mes=12 entonces

si dia >31 y dia<1 entonces

Imprimir "Error de Dia"

sino

si mes=1 entonces imprimir dia,"/ Enero /",año

si mes=3 entonces imprimir dia,"/ Marzo /",año

si mes=5 entonces imprimir dia,"/ Mayo /",año

si mes=7 entonces imprimir dia,"/ Julio /",año

si mes=8 entonces imprimir dia,"/ Agosto /",año

si mes=10 entonces imprimir dia,"/ Octubre /",año

si mes=12 entonces imprimir dia,"/ Diciembre /",año

Si mes=2 entonces

si dia>28 o dia<0 entonces

Imprimir "Error de Dia"

sino

Imprimir dia,"/ Febrero /",año

Si mes=4 o mes=6 o mes=9 o mes=11

Si dia >30 o dia <1 entonces

Imprimir "Error de Dia"

Sino

Si mes=4 entonces

Imprimir dia,"/ Abril /",año

Si mes=6 entonces

Imprimir dia,"/ Junio /",año

Si mes=9 entonces

Imprimir dia,"/ Septiembre /",año

Si mes=11 entonces

Imprimir dia,"/ Noviembre /",año

Fin.

Proceso ejercicio_6

Escribir "ingresar fecha (dia, mes, año)"

Leer dia, mes, año

Si dia>31 o mes>12 o año<0 entonces

Escribir "Error la fecha no es correcta"

Sino

si mes=1 o mes=3 o mes=5 o mes=7 o mes=8 o mes=10 o mes=12 entonces

si dia >31 y dia<1 entonces

Escribir "error de dia"

sino

si mes=1 entonces

Escribir dia"/ Enero /"año

si mes=3 entonces escribir dia,"/ Marzo /",año

si mes=5 entonces escribir dia,"/ Mayo /",año

si mes=7 entonces escribir dia,"/ Julio /",año

si mes=8 entonces escribir dia,"/ Agosto /",año

si mes=10 entonces escribir dia,"/ Octubre /",año

si mes=12 entonces escribir dia,"/ Diciembre /",año

Si mes=2 entonces

si dia>28 o dia<0 entonces

escribir "Error de Dia"

sino

escribir dia,"/ Febrero /",año

Si mes=4 o mes=6 o mes=9 o mes=11

Si dia >30 o dia <1 entonces

escribir "Error de Dia"

Sino

Si mes=4 entonces

escribir dia,"/ Abril /",año

Si mes=6 entonces

escribir dia,"/ Junio /",año

Si mes=9 entonces

escribir dia,"/ Septiembre /",año

Si mes=11 entonces

escribir dia,"/ Noviembre /",año

FinSi

fin si

FinSi

Fin proceso

7.- Escribir un Pseudocodigo que pida la edad y el sexo y dependiendo si es hombre o mujer y si puede votar o no.

Inicio

variables edad=entero, sexo=caracter.

repetir

Imprimir "Introduce Tu edad:"

Leer edad.

Hasta que (edad >0)

Hacer

Imprimir "Introduce tu sexo (M/H):"

leer sexo

hasta que (sexo='H' o sexo = 'M')

Si sexo= 'M' entonces

si edad > 18 entonces

Imprimir "Eres Mujer y puedes votar"

sino

Imprimir "Eres Mujer y no puedes votar"

Sino

si edad >18 entonces

Imprimir "Eres Hombre y puedes votar"

sino

Imprimir "Eres Hombre y no puedes votar"

Fin.

Proceso ejercicio_7

Imprimir "Introduce Tu edad:"

Leer edad

Hasta que (edad >0)

Imprimir "Introduce tu sexo (M/H):"

leer sexo

hasta que (sexo='H' o sexo ='M')

Si sexo='M' y edad > 18 entonces

Imprimir "Eres Mujer y puedes votar"

sino

Imprimir "Eres Mujer y no puedes votar"

si sexo='h' y edad >18 entonces

Imprimir "Eres Hombre y puedes votar"

sino

Imprimir "Eres Hombre y no puedes votar"

FinSi

FinProceso

8.- Realice un Pseudocódigo que calcule la nómina salarial neto, de unos obreros cuyo trabajo se paga en horas. El cálculo se realiza de la siguiente forma:

- Las primeras 35 horas a una tarifa fija.

- Las horas extras se pagan a 1.5 más de la tarifa fija.

- Los impuestos a deducir de los trabajadores varian, segun el sueldo mensual si el sueldo es menos a $20,000.00 el sueldo es libre de impuesto y si es al contrario se cobrará un 20% de impuesto.

Inicio

Canstante Tarifa= 50.

Variables Horas, Sueldo, dif_horas, tarifa_extra, Salario_extra, Sueldo_mes, Impuesto, Sueldo_total.

Imprimir "Introduce las Horas de Trabajo ==> "

Leer Horas.

Si Horas <= 35 entonces

Sueldo= horas * tarifa.

Sino

Dif_horas= Horas - 35

tarifa_extra=(tarifa * 1.5)

Salario_exta= tarifa_extra * Dif_horas

Sueldo=(35*tarifa)+ salario_extra.

Sueldo_mes = sueldo * 4

Impuesto=0

Si sueldo_mes > 20000 entonces

Impuesto = (Sueldo_mes* 0.20)

Salario_total = Sueldo_mes - Impuesto

Imprimir "Tu sueldo al mes es: ", sueldo_mes,"Valor de Impuesto: ", Impuesto, " El salario Neto es: ",Salario_total.

sino

Imprimir "Tu sueldo Neto es: ", sueldo_mes.

Fin.

Proceso ejercicio_8

Tarifa<-50

escribir "Introduce las Horas de Trabajo ==> "

Leer horas

Si Horas <= 35 entonces

Sueldo= horas * tarifa

Sino

Dif_horas= Horas - 35

tarifa_extra=(tarifa * 1.5)

Salario_exta= tarifa_extra * Dif_horas

Sueldo=(35*tarifa)+ salario_extra

Sueldo_mes = sueldo * 4

Impuesto=0

Si sueldo_mes > 20000 entonces

Impuesto = (Sueldo_mes* 0.20)

Salario_total = Sueldo_mes - Impuesto

escribir "Tu sueldo al mes es: ", sueldo_mes,"Valor de Impuesto: ", Impuesto, " El salario Neto es: ",Salario_total

sino

escribir "Tu sueldo Neto es: ", sueldo_mes

fin si

FinProceso

9.- Hacer un Pseudocódigo que calcule el factorial de un número.

Inicio

Variables N,Fact,aux.

Imprimir "Introduce el número: "

Leer N

aux= n-1.

fact=n

Hacer

fact=fact * aux.

Hasta que aux=1

Imprimir "El factorial de ", n, "es:", fact

Fin.

Proceso ejercicio_9

Imprimir "Introduce el número: "

Leer n

aux= n-1

fact=n

Hacer

fact=fact * aux

Hasta que aux=1

Imprimir "El factorial de ", n, "es:", fact

FinProceso

1) Dadas dos variables numéricas A y B, que el usuario debe teclear, se pide realizar un algoritmo que intercambie los valores de ambas variables y muestre cuanto valen al final las dos variables (recuerda la asignación).

Proceso ejercicio_1

Escribir "Introduce el valor de A"

Leer A

Escribir "Introduce el valor de B"

Leer B

C<-A

A<-B

B<-C

Escribir "A vale " A " y B vale " B

FinProceso

2) Algoritmo que lea dos números, calculando y escribiendo el valor de su suma, resta, producto y división.

PSeInt:

Proceso ejercicio_2

Escribir "Introduce el primer numero"

Leer numero1

Escribir "Introduce el segundo numero"

Leer numero2

//inicializamos la variable resultado a 0 (recomendable)

resultado<-0

//sumamos los numeros y escribimos su resultado

resultado<-numero1+numero2

Escribir resultado

//restamos los numeros y escribimos su resultado

resultado<-numero1-numero2

Escribir resultado

//multiplicamos los numeros y escribimos su resultado

resultado<-numero1*numero2

Escribir resultado

//dividimos los numeros y escribimos su resultado

resultado<-numero1/numero2

Escribir resultado

FinProceso

3) Algoritmo que lea dos números y nos diga cual de ellos es mayor o bien si son iguales (recuerda usar la estructura condicional SI)

Proceso ejercicio_3

Escribir "Introduce el primer numero"

Leer numero1

Escribir "Introduce el segundo numero"

Leer numero2

//comparamos los dos numeros,

//si el primero es mayor o igual que el segundo entra

Si (numero1>=numero2) Entonces

//Si el numero1 y numero2 son iguales entra y escribe que son iguales

//Sino lo son escribe que el numero1 es el mayor

Si (numero1=numero2) Entonces

escribir "los numeros " numero1 " " numero2 " son iguales"

Sino

Escribir numero1 " es el mayor de los dos"

FinSi

//Si el primer Si es falso, escribe que el numero2 es mayor

Sino

Escribir numero2 " es el mayor de los dos"

FinSi

FinProceso

4) Algoritmo que lea tres números distintos y nos diga cual de ellos es el mayor (recuerda usar la estructura condicional Si y los operadores lógicos).

PSeInt:

Proceso ejercicio_4

Escribir "Introduce el primer numero"

Leer numero1

Escribir "Introduce el segundo numero"

Leer numero2

Escribir "Introduce el tercer numero"

Leer numero3

//comparamos el numero1 con el numero2 y numero3

//Si las dos condiciones son verdaderas el numero1 es el mayor

Si (numero1>numero2 Y numero1>numero3) Entonces

Escribir "el numero " numero1 " es el mayor"

//si el numero1 no es el mayor,

//comparamos el numero2 con el numero3

Sino

Si (numero2>numero3) Entonces

Escribir "El numero " numero2 " es el mayor"

Sino

Escribir "El numero " numero3 " es el mayor"

FinSi

FinProceso

5) Diseñar un algoritmo que pida por teclado tres números; si el primero es negativo, debe imprimir el producto de los tres y si no lo es, imprimirá la suma.

PSeInt:

Proceso ejercicio_5

Escribir "Introduce el primer numero"

Leer numero1

Escribir "Introduce el segundo numero"

Leer numero2

Escribir "Introduce el tercer numero"

Leer numero3

//si el numero1 es menor que 0,

//multiplicara los numero y sino los sumara

Si (numero1<0) Entonces

resultado<-numero1*numero2*numero3

Sino

resultado<-numero1+numero2+numero3

FinSi

Escribir resultado

FinProceso

6) Realizar un algoritmo que lea un número por teclado. En caso de que ese número sea 0 o menor que 0, se saldrá del programa imprimiendo antes un mensaje de error. Si es mayor que 0, se deberá calcular su cuadrado y la raiz cuadrada del mismo, visualizando el numero que ha tecleado el usuario y su resultado (“Del numero X, su potencia es X y su raiz X” ). Para calcular la raiz cuadrada se puede usar la función interna RAIZ(X) o con una potencia de 0,5.

PSeInt:

Proceso ejercicio_6

Escribir "Introduce un numero"

Leer numero

//si el numero es mayor que 0, calcula la potencia y la raiz

//sino muestra un mensaje de error y sale del programa

Si (numero>0) Entonces

potencia<-numero^2

raiz_cuadrada<-RAIZ(numero)

Escribir "Su potencia es " potencia

Escribir "Su raiz es " raiz_cuadrada

Sino

Escribir "Error, introduce un numero mayor que 0"

FinSi

FinProceso

7) Un colegio desea saber qué porcentaje de niños y qué porcentaje de niñas hay en el curso actual. Diseñar un algoritmo para este propósito (recuerda que para calcular el porcentaje puedes hacer una regla de 3).

PSeInt:

Proceso Ejercicio_7

Escribir "Introduce el numero de niños"

Leer numero_niños

Escribir "Introduce el numero de niñas"

Leer numero_niñas

//calculamos el porcentaje

porcentaje_niños<-numero_niños*100/(numero_niños+numero_niñas)

porcentaje_niñas<-100-porcentaje_niños

Escribir "Hay un " porcentaje_niños " % de niños

Escribir "Hay un " porcentaje_niñas " % de niñas"

FinProceso

8) Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra durante el mes de octubre. Dado un mes y un importe, calcular cuál es la cantidad que se debe cobrar al cliente.

PSeInt:

Proceso ejercicio_8

Escribir "escribe el importe de la compra"

Leer importe

Escribir "Introduce el mes"

Leer mes

//Si el mes es octubre, se aplicara el descuento

Si (mes="octubre") Entonces

total<-importe*0.85

Sino

total<-importe

FinSi

Escribir total

FinProceso

9) Realizar un algoritmo que dado un número entero, visualice en pantalla si es par o impar. En el caso de ser 0, debe visualizar “el número no es par ni impar” (para que un numero sea par, se debe dividir entre dos y que su resto sea 0)

PSeInt:

Proceso ejercicio_9

Escribir "Introduce un numero"

Leer numero

Si (numero=0) Entonces

Escribir "El " numero " no es par ni impar"

Sino

//comprobamos si el numero es par

Si (numero MOD 2=0) Entonces

Escribir "El " numero " es par"

Sino

Escribir "El " numero " no es par"

FinSi

FinProceso

10) Modificar el algoritmo anterior, de forma que si se teclea un cero, se vuelva a pedir el número por teclado (así hasta que se teclee un número mayor que cero) (recuerda la estructura mientras).

PSeInt:

Proceso ejercicio_10

Escribir "Introduce un numero"

Leer numero

//Hasta que no se introduzca un numero mayor que 0 no saldra del bucle

Mientras (numero<=0) hacer

Escribir "escribe un numero mayor que 0"

Leer numero

FinMientras

Si (numero MOD 2=0) Entonces

Escribir "El " numero " es par"

Sino

Escribir "El " numero " no es par"

FinSi

FinProceso

11) Algoritmo que nos diga si una persona puede acceder a cursar un ciclo formativo de grado superior o no. Para acceder a un grado superior, si se tiene un titulo de bachiller, en caso de no tenerlo, se puede acceder si hemos superado una prueba de acceso.

PSeInt:

Proceso ejercicio_11

Escribir "¿Tienes el titulo de bachiller?"

Leer bachiller

si (bachiller="si") Entonces

Escribir "Puedes acceder al grado superior"

Sino

Escribir "¿Tienes la prueba de acceso superada?"

Leer prueba_acceso

si (prueba_acceso="si") Entonces

Escribir "Puedes acceder al grado superior"

Sino

Escribir "No puedes acceder a un grado superior"

FinSi

FinProceso

12) Desarrollar un algoritmo que nos calcule el cuadrado de los 9 primeros números naturales (recuerda la estructura desde-hasta)

PSeInt:

Proceso ejercicio_12

Para num<-1 Hasta 9 Con Paso 1

res<-num^2

Escribir num " " res

FinPara

FinProceso

NOTA: este ejercicio también se puede hacer con la estructura Mientras, pero lo hemos hecho con la estructura Desde-Hasta porque sabemos el rango.

13) Se pide representar el algoritmo que nos calcule la suma de los N primeros números naturales. N se leerá por teclado (no tenemos porque llamar a la variable N, podemos llamarla como queramos).

PSeInt:

Proceso ejercicio_13

Leer N

suma<-0

Para contador<-1 Hasta 5 Con Paso 1

suma<-N+suma

N<-N+1

FinPara

Escribir suma

FinProceso

14) Se pide representar el algoritmo que nos calcule la suma de los N primeros números pares. Es decir, si insertamos un 5, nos haga la suma de 6+8+10+12+14.

PSeInt:

Proceso ejercicio_14

Leer N

contador<-0

limite<-N

Mientras (contador<limite) Hacer

si (N MOD 2=0) Entonces

suma<-N+suma

contador<-contador+1

FinSi

N<-N+1

FinMientras

Escribir suma

FinProceso

15) Dada una secuencia de números leídos por teclado, que acabe con un –1, por ejemplo: 5,3,0,2,4,4,0,0,2,3,6,0,……,-1; Realizar el algoritmo que calcule la media aritmética. Suponemos que el usuario no insertara numero negativos.

PSeInt:

Proceso ejercicio_15

Leer num

suma<-0

contador<-1

Mientras (num<>-1) Hacer

suma<-suma+num

contador<-contador+1

Leer num

FinMientras

Escribir suma/(contador-1)

FinProceso

16) Teniendo en cuenta que la clave es “eureka”, escribir un algoritmo que nos pida una clave. Solo tenemos 3 intentos para acertar, si fallamos los 3 intentos nos mostrara un mensaje indicándonos que hemos agotado esos 3 intentos. (Recomiendo utilizar un interruptor). Si acertamos la clave, saldremos directamente del programa.

PSeInt:

Proceso ejercicio_16

contador<-0

//interruptor

acierto<-Falso

//usamos un interruptor, cuando acertemos,

//cambiara y la condicion sera falsa

Mientras (contador<3 Y acierto=falso) Hacer

//ponemos aqui leer porque con las variables

//iniciales entra en el bucle

Escribir "introduce la clave"

Leer clave

si (clave="eureka") Entonces

Escribir "la clave es correcta"

//el interruptor cambia cuando acertamos

acierto<-Verdadero

FinSi

contador<-contador+1

FinMientras

//este mensaje solo aparecera si hemos agotado

//todos los intentos y no hemos acertado

si (contador=3 Y acierto=falso) Entonces

Escribir "Ya no tienes mas intentos"

FinSi

FinProceso

17) Algoritmo que lea números enteros hasta teclear 0, y nos muestre el máximo, el mínimo y la media de todos ellos. Piensa como debemos inicializar las variables.

PSeInt:

Proceso ejercicio_17

Leer num

//maximo y el minimo se inician con el numero que

//insertemos para que lo podamos modificar

//durante el programa

minimo<-num

maximo<-num

suma<-0

Mientras (num<>0) Hacer

si (num>maximo) Entonces

maximo<-num

FinSi

si (num<minimo) Entonces

minimo<-num

FinSi

suma<-suma+num

contador<-contador+1

leer num

FinMientras

media<-suma/(contador)

//escrbimos los resultados

Escribir "El maximo es " maximo

Escribir "El minimo es " minimo

Escribir "La media es " media

FinProceso

18) Algoritmo que visualice la cuenta de los números que son múltiplos de 2 o de 3 que hay entre 1 y 100.

PSeInt:

Proceso ejercicio_18

Para num<-1 Hasta 100 Con Paso 1

//asi indicamos si un numero es multiplo de 3 o de 2

si (num MOD 2=0 o num MOD 3=0) Entonces

Escribir num

FinSi

FinPara

FinProceso

19) Leer tres números que denoten una fecha (día, mes, año). Comprobar que es una fecha válida. Si no es válida escribir un mensaje de error. Si es válida escribir la fecha cambiando el número del mes por su nombre. Ej. si se introduce 1 2 2006, se deberá imprimir “1 de febrero de 2006”. El año debe ser mayor que 0. (Recuerda la estructura segun sea).

NOTA: en PSeInt, si queremos escribir sin que haya saltos de linea, al final de la operacion escribir escribimos sin saltar.

PSeInt:

Proceso ejercicio_19

Escribir "Introduce el dia"

Leer dia

Escribir "Introduce el mes"

Leer mes

Escribir "Introduce el año"

Leer año

//comprobamos que la fecha es correcto

si ((dia<=31 y dia>=0) y (mes<=12 y mes>=0) y año>0) Entonces

Escribir dia sin saltar

//usamos el segun sea para escribir el mes

Segun mes Hacer

escribir " de enero de" sin saltar

escribir " de febrero de " sin saltar

escribir " de marzo de " sin saltar

escribir " de abril de " sin saltar

escribir " de mayo de " sin saltar

escribir " de junio de " sin saltar

escribir " de julio de " sin saltar

escribir " de agosto de " sin saltar

escribir " de septiembre de " sin saltar

10:

escribir " de octubre de " sin saltar

11:

escribir " de noviembre de " sin saltar

12:

escribir " de diciembre de " sin saltar

FinSegun

Escribir año

Sino

Escribir "error"

FinSi

FinProceso

20) Calcular las calificaciones de un grupo de alumnos. La nota final de cada alumno se calcula según el siguiente criterio: la parte práctica vale el 10%; la parte de problemas vale el 50% y la parte teórica el 40%. El algoritmo leerá el nombre del alumno, las tres notas, escribirá el resultado y volverá a pedir los datos del siguiente alumno hasta que el nombre sea una cadena vacía. Las notas deben estar entre 0 y 10, si no lo están, no imprimirá las notas, mostrara un mensaje de error y volverá a pedir otro alumno.

PSeInt:

Proceso ejercicio_20

Escribir "Introduce el nombre del alumno"

Leer alumno

Mientras alumno<>"" Hacer

//si introducimos un nombre de alumno

//correcto, entrara en el bucle

Escribir "Introduce la nota practica"

leer nota_practica

Escribir "Introduce la nota de problemas"

leer nota_problemas

Escribir "Introduce la nota de teoria"

Leer nota_teoria

//comprobamos si las notas tienen un rango correcto

//NOTA: este si esta agrupado por falta de espacio

si (nota_practica<=10 y nota_practica>=0)

y (nota_problemas<=10 y nota_problemas>=0)

y (nota_teoria<=10 y nota_teoria>=0) Entonces

Escribir "El alumno " alumno

Escribir "La nota practica es " nota_practica

Escribir "La nota de problemas es " nota_problemas

Escribir "La nota de teoria es " nota_teoria

nota_practica<-nota_practica*0.1

nota_problemas<-nota_problemas*0.5

nota_teoria<-nota_teoria*0.4

nota_final<-nota_practica+nota_problemas+nota_teoria

Escribir "La nota final es " nota_final

Sino

Escribir "Has escrito una nota incorrecta, vuelve a intentarlo"

FinSi

Escribir "Introduce el nombre de otro alumno"

Leer alumno

FinMientras

FinProceso

21) Algoritmo que lea un número entero (lado) y a partir de él cree un cuadrado de asteriscos con ese tamaño. Los asteriscos sólo se verán en el borde del cuadrado, no en el interior.

Ejemplo, para lado = 4 escribiría:

****

* *

****

NOTA: este tipo de ejercicios cambian mucho en papel y en PSeInt, en papel es mas sencillo que en PSeInt.

PSeInt:

Proceso ejercicio_21

Leer lado

Para asterisco<-1 Hasta lado Con Paso 1

Escribir "*" Sin Saltar

FinPara

escribir " "

Para asterisco<-1 Hasta lado-2 Con Paso 1

Escribir "*" Sin Saltar

Para espacio<-1 Hasta lado-2 Con Paso 1

Escribir " " sin saltar

FinPara

Escribir "*" Sin Saltar

escribir " "

FinPara

Para asterisco<-1 Hasta lado Con Paso 1

Escribir "*" Sin Saltar

FinPara

FinProceso

22) Algoritmo que lea un número entero (altura) y a partir de él cree una escalera invertida de asteriscos con esa altura. Debera quedar asi, si ponemos una altura de 5.

*****

****

***

PSeInt:

Proceso ejercicio_22

Leer altura

//iniciamos las variables segun lo necesitamos

asterisco<-altura

espacio<-0

Para linea<-1 hasta altura con paso 1

//escribimos los espacios iniciales

Para espacio_linea<-0 hasta espacio con paso 1

Escribir " " sin saltar

FinPara

//escribimos los asteriscos de la escalera

Para asterisco_linea<-1 hasta asterisco con paso 1

Escribir "*" sin saltar

FinPara

//aumentamos los espacios y disminuimos los asteriscos

asterisco<-asterisco-1

espacio<-espacio+1

Escribir " "

FinPara

FinProceso

23) Algoritmo que dado un año, nos diga si es bisiesto o no. Un año es bisiesto bajo las siguientes condiciones:

Un año divisible por 4 es bisiesto y no debe ser divisible entre 100.

Si un año es divisible entre 100 y además es divisible entre 400, también resulta bisiesto.

NOTA: este ejercicio tiene muchas formas de hacerlo si quieres comprobar que es correcto, puedes probarlo , también encontraras información sobre las condiciones de cuando un año es bisiesto.

PSeInt:

Proceso ejercicio_23

Escribir "Introduce un año"

leer año

si (año MOD 4=0 y año MOD 100<>0)Entonces

Escribir "El año " año " es bisiesto"

Sino

si (año MOD 400=0 y año MOD 100=0) Entonces

Escribir "El año " año " es bisiesto"

Sino

escribir "El año " año " no es bisiesto"

FinSi

FinProceso

24) El siguiente es el menú de un restaurante de bocadillos. Diseñar un algoritmo capaz de leer el número de unidades consumidas de cada alimento ordenado y calcular la cuenta total. Vamos a suponer que estos precios son fijos, es decir, que son constantes (recuerda que en PSeInt no se usa comas para separar la parte decimal de la parte entera).

Producto precio

bocadillo de jamón 1,5

refresco 1,05

cerveza 0,75

PSeInt:

Proceso ejercicio_24

JAMON=1.5

REFRESCO=1.05

CERVEZA=0.75

total=0

Escribir "Introduce la cantidad de bocadillos de jamon"

Leer cant_jamon